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Aprendizaje cooperativo en educación física: De la teoría a la práctica en situaciones motrices PDF

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La cooperación se erige en uno de los grandes referentes si tratamos de propiciar una Educación Física inclusiva, participativa e impregnada de sentido ético. Partiendo de esta premisa, las páginas de este libro, profundizan en la cooperación como lógica interna de las situaciones motrices y en el aprendizaje cooperativo como camino didáctico. Todo ello se complementa, a lo largo del texto, con ejemplificaciones y propuestas prácticas.

Las situaciones de aprendizaje cooperativo deben cumplir algunas ... relaciones comunicativas y los aprendizajes motrices, dentro de un ambiente que ... No obstante, estas prácticas que se dan con suma frecuencia dentro de la educación física, ... Este método encuentra su fundamentación en la teoría de la disonancia ... praxiología motriz al currículum de educación física para la provincia de ... aspectos más importantes para la práctica específica docente, resaltando la ... servirse de aquellas situaciones motrices cuya lógica interna o mecanismos de ... así como en qué teorías de aprendizaje se sustentan, corresponden a la forma de.

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9788490234761 ISBN
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Sofi Voighua

La Educación Física cambia es una compilación de cambios realizados por profesionales mexicanos, españoles, ingleses y argentinos en el ámbito escolar. Presenta innovaciones en la teoría y en la práctica del campo, desde estrategias, actividades, conceptos, contenidos, actitudes, instituciones, programas, sistemas y organizaciones distintas, con la idea de lograr aprendizajes que sirvan ... Educación Física de la Universidad de Lieja (Bélgica). Esta fue una reacción contra la tendencia de situar a la Educación Física en las facultades de medicina. Aunque Jean Le Boulch se había retirado como profesor de educación física, siguió

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Mattio Mazios

La propuesta de trabajo pretende que el alumnado adquiera un aprendizaje significativo a través de la colaboración con sus iguales. El trabajo final consistirá en la realización de un vídeo clip. Esta situación de aprendizaje integra lás áreas de Educación Artística, Educación Física e Inglés. En esta presentación se pretende dar a conocer los principios básicos de la Neuroeducación haciendo especial hincapié en los apartados dedicados a la educación socioemocional y la creatividad. Además, ejercicios y sitios con material didáctico para aplicar la teoría a la práctica en el aula. I. ¿Qué es la Neuroeducación? 1.

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APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EDUCACIÓN FÍSICA. DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA EN SITUACIONES MOTRICES, JESÚS VICENTE RUIZ OMEÑACA, ...

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Jason Statham

1. Asimilar una visión general de la educación física, de las principales tendencias didácticas actuales. 2. Identificar los fundamentos de la educación física y su didáctica. 3. Tener conocimiento de la cohesión educativa que se establece en la educación física gracias a su didáctica. 4.

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Jessica Kolhmann

1 / 1. Un punto de partida Si bien durante mucho tiempo se ha considerado el aprendizaje como el resultado de la interacción entre maestro y alumno, en los últimos años y a la par de lo que ocurre con otras áreas, la educación física escolar está prestando una mayor atención al potencial valor educativo de la relación entre alumnos.