El mejoramiento del alumnado y grupo a través de:relajación en el aúla.pdf

El mejoramiento del alumnado y grupo a través de:relajación en el aúla PDF

Laureano Benítez Grande-caballero

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El mejoramiento del alumnado y del grupo a través de la relajación en el aula | Benítez Grande-Caballero, Laureano J. | ISBN: 9788490080351 | Kostenloser Versand für …

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Notas actuales

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Sofi Voighua

La motivación y la participación del alumnado en el aula y en las tareas académicas es un tema nuclear dentro la comunidad educativa. Realizando una búsqueda a través de Google sobre cómo mejorar la motivación en el aula del alumnado aparecen más de siete millones de resultados. En el Gráfico 3 queda recogido el grado de satisfacción del alumnado con la actividad de relajación realizada, destacando notoriamente los valores 4 y 5 que son los más altos, quedando representados ambos en conjunto con casi un 83% (n=66). Gráfico 3: ¿Cómo valorarías del 1 al 5 (donde 1 es muy bajo y 5 muy alto) el grado de

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Mattio Mazios

Se presenta agresividad verbal y física entre los estudiantes de los grados 3, 4 y 5 de la institución educativa Agustín Rangel, sede 2 san roque jornada matutina; esto conlleva a la indisciplina, maltrato personal, peleas entre los alumnos, matoneo y bajo rendimiento académico.

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Noe Schulzzo

a) Manager: manager del grupo clase, realiza y mantiene los registros de los ... de la información a través de tácticas como el subrayado, epigrafiado, resumen, ... Dentro de lo que es el estilo de aprendizaje de cada alumno podemos ... Proporcionar feedback positivo: relajación del juicio crítico y empleo de la alabanza.

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Jason Statham

1 / 1. Introducción. El estrés. En la actualidad, el estrés se considera un problema de primer orden para toda la sociedad. En todas las etapas de nuestra vida podemos sentir la presión y la ansiedad derivada del estrés, incluida la adolescencia por supuesto: exámenes, relaciones con los compañeros/as, situaciones traumáticas, relaciones afectivas, críticas, cambios de forma de vida

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Jessica Kolhmann

La mejora del alumnado y del grupo a través de la relajación en el aula. Barcelona: Cisspraxis. García-Campayo, J. (2017). Bienestar emocional y Mindfulness en la educación. Madrid: Alianza Editorial. Falk, A. (2000). Sofrología y relajación. Nuevas terapias. Madrid: Libro Hobby-Club. López González, L. (2010). También quedará claro que todos tenemos que invertir algo más —cada uno a su nivel: padres, escuelas y universidades— en la capacitación en habilidades digitales para que todo el mundo tenga las mismas herramientas y, el alumnado, las mismas oportunidades.